Modul 2a: Gestaltung LLA I – Technologien und Assistenzsysteme 

• Einführung in Technologien und Assistenzsysteme (2 UE)

  • Definition und grundlegende Konzepte:

  • Was sind Assistenzsysteme?

  • Unterschied zwischen unterstützenden Technologien und Automatisierung.

  • Überblick über die Entwicklung und Bedeutung in Bildung und Ausbildung.

• Typologie von Assistenzsystemen (3 UE)

  • Digitale Assistenzsysteme: Sprachassistenten, Lernplattformen, adaptive Lernsoftware.

  • Physische Assistenzsysteme: Robotik, Exoskelette, Prothesen.

  • Künstliche Intelligenz in Assistenzsystemen: Chatbots, personalisierte Unterstützung.

• Einsatz von Technologien und Assistenzsystemen in Bildung und Ausbildung (9 UE)

  • Praxisorientierte Ansätze:

    • Planung und Durchführung von Unterricht mit digitalen Technologien.

    • Nutzung von Simulationen, Lernspielen und interaktiven Tools.

  • Inklusive Bildung:

    • Unterstützende Technologien für Lernende mit Behinderungen (z. B. barrierefreie Software, Screenreader).

  • Technologie-gestütztes Lernen:

    • Beispiele: Augmented Reality (AR), Virtual Reality (VR).

• Chancen und Herausforderungen (3 UE)

  • Chancen:

    • Erhöhung der Effizienz und Effektivität im Berufsalltag

    • Förderung der individuellen Lernprozesse durch personalisierte Systeme.

  • Herausforderungen:

    • Datenschutz und ethische Fragen.

    • Abhängigkeit von Technologie und mögliche technologische Überforderung.

• Zukunftsaussichten und Integration in die Ausbildung (3 UE)

  • Zukunftstrends:

    • Einfluss von KI und maschinellem Lernen auf den Bildungssektor.

    • Technologische Entwicklungen wie smarte Klassenzimmer.

  • Reflexion und Diskussion:

    • Kritische Bewertung der gesellschaftlichen Auswirkungen.

    • Austausch von Erfahrungen und Best Practices zwischen den Teilnehmer*innen.